Ход.

1 часть. Вступительное слово.

Логопед.

Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок, великого русского поэта, А. С. Пушкина. (показать портрет). А. С. Пушкин родился в 1799 году. У него в детстве была няня Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рас ... Читать дальше »

Х О Д З А Н Я Т И Я

Ребята, скажите, пожалуйста, а вы любите сказки? Сейчас я вам расскажу о сказках много интересного.

Все сказки можно разделить на три группы. Давайте вместе подумаем как мы их разделили бы. Какие герои встречаются в сказках чаще всего? (Животные). Так во ... Читать дальше »

Цель: Воспитывать любовь к русскому творчеству, в частности к творчеству А. С. Пушкина, закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина.

Дополнительно: развитие внимания и памяти посредством различных игр – загадки, узнавание сказки по чтению отрывка, разрезные картинки, кроссворд.
... Читать дальше »

1. Имя жениха молодой царевны в сказке "О мёртвой царевне и о семи богатырях"(Елисей)

2. Чудо-предмет, говорящий всю правду. (Зеркальце)

3. Плод, которым отравилась молодая царевна. (Яблоко)

4. Исполнительница песни "Во саду ли в огороде".(Белка)

5 ... Читать дальше »

Ход:

1. Воспитатель

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветет в н ... Читать дальше »

Цель : закрепить и уточнить знания детей о сказках А. С. Пушкина.

Задачи:

1. Развивать коммуникативные способности .

2. Воспитывать нравственные качества.

3. Учить внимательно слушать задания.

4. Развивать творческие способности детей ... Читать дальше »

Ход литературной викторины:

Звучит музыка из телепередачи “Приходите в гости к нам… ”, в зал заходят дети, гости.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день. Он посвящен сказкам Александра Сергеевича Пушкина - великого, русского поэта. Мы с вами находимся в литератур ... Читать дальше »

С произведениями А. С. Пушкина дети знакомятся на протяжении всех четырёх лет пребывания в детском саду. Сначала это отрывки из стихотворений, сказок. Затем сказки целиком. Позже детям можно рассказать о жизни поэта, его пути в творчестве, о семье, о дуэли. В нашем городе многое связано с именем А. ... Читать дальше »

Программное содержание:

- продолжать учить детей полно и точно отвечать на вопрос, строя предложение из 4-6 слов, согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже;

- систематизировать знания детей о поэте А. С. Пушкине, продолжать развивать память, вни ... Читать дальше »

«Что за прелесть эти сказки! »

Цель: развитие связной речи, познавательного интереса, через использование литературных средств и содержания сказок АС. Пушкина.

Задачи:

-познакомить детей с биографией А. С. Пушкина;

-совершенствовать умение давать р ... Читать дальше »

Эпиграф.
По улицам старинным мы пройдём

За Пушкиным великим вслед, вслед за Тукаем.

Мы в руки нить истории возьмём,

Мы тысячу страниц перелистаем…

Предварительная работа: знакомство с легендами о Казани; чтение сказок и поэм Пушкина и Тукая; ... Читать дальше »

1. С кем жил старик у самого синего моря?

2. Сколько лет там они жили?

3. Сколько раз закидывал старик невод в море?

4. С чем пришел невод?

5. Что умела делать золотая рыбка?

6. Что просил у нее старик?

7. Какие слова гово ... Читать дальше »

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о творчестве Александра Сергеевича Пушкина.

Задачи:

-Развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса, творческого мышления.

-Формирование навыков работы в команде, способствовать групповой сплоченности. ... Читать дальше »

Ребята, скажите, пожалуйста, а вы любите сказки? Сейчас я вам расскажу о сказках много интересного.

Все сказки можно разделить на три группы. Давайте вместе подумаем как мы их разделили бы. Какие герои встречаются в сказках чаще всего? (Животные). Так вот, к 1-й группе мы отнесём сказки ... Читать дальше »

Цель:

Продолжать развивать у детей интерес и любовь к произведениям А. С. Пушкина. Вызвать у детей чувство радости от встречи с героями сказок А. С. Пушкина.

Организация игры:

В каждой из двух команд по шесть человек. Они сидят за отдельными столами. Сбоку – зр ... Читать дальше »

Цели:подвести итог серии занятий по сказкам А. С. Пушкина;систематизировать знания детей о творчестве Пушкина посредством игры-викторины;прививать интерес детей к литературному чтению;формировать умение детей работать в команде, передавать эмоции в движении, чувствовать взаимосвязь стихов, музыки и ... Читать дальше »